As metodologias possuem diversas ferramentas de ensino. Temos os seus princípios norteadores, que possuem articulação com as correntes teóricas consagradas da educação.

PBL (do inglês Problem Based Learning) ou traduzido para o português ABP (aprendizagem baseada em problemas) é um método cuja característica está centrada no uso de problemas vivenciados e contextualizados ao conteúdo para encorajar os alunos a desenvolverem pensamento crítico e habilidades de solução de problemas e adquirirem conhecimento sobre os conceitos essenciais da área em questão (RIBEIRO, et. al. 2003).

Método que enfatiza o uso das tecnologias para o aprimoramento do aprendizado, a fim de que o tempo em sala de aula possa ser otimizado não somente como método tradicional de aulas expositivas, mas para que o professor faça atividades interativas com seus alunos

Um dos principais benefícios desse método de ensino é a possibilidade de fomentar discussões mais avançadas em aula. Uma vez que o assunto foi previamente estudado pelo aluno, é possível gerar um nível de debate mais elevado e um conhecimento mais amplo a todos os envolvidos.

Coloca em evidência a possibilidade de uma nova elaboração de conhecimento, de integração e de questionamentos acerca de si e dos outros. A aprendizagem é um processo contínuo em que comunicação e interação são indissociáveis, na medida em que aprendemos a partir da relação com os outros.

O docente que pretende aplicar as metodologias ativas terá como resultado, um trabalho centrado no aluno, além da promoção de educando reflexivo, autônomo, crítico e com conhecimento baseado em uma metodologia que o torna corresponsável pelo seu conhecimento e o professor mediador desse processo.